Mitmach-Geschichten für Kinder

kribant   Kristine Trabant  IT-Consultant und Pädagogin

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Spracherwerb natürlich unterstützen

Aus entwicklungspsychologischer Sicht ist der Spracherwerb ein sehr robuster Entwicklungsprozess. Der Mensch eignet sich seine Mutter- und Umgebungssprache(n) nahezu unerschütterlich an. Mehrere Sprachen zu erwerben ist - berücksichtigt man ehrlicherweise die Dialekte, die Bildungs- und die Mediensprache(n) nichts besonderes. Didaktische Angebote können den natürlichen Spracherwerb unterstützen - aber auch hemmen. In meinen Vorträgen und Workshops lege ich auf diese Aspekte großes Augenmerk. Aus der Praxis, für die Praxis.

Bildungsmaterialien

Bilder, Geschichten, Texte und Literacy-Materialien für Kinder und diejenigen, die sie pädagogisch begleiten. Manche der hier vorgestellten Materialien haben einen sehr expliziten Schwerpunkt in der Sprachförderung, in einer sprachlerner zentrierten Konzeption. Es gibt neben dem Spracherwerb jedoch auch andere Schwerpunkte.

DaZ Materialien auch mit Schere und Klebstoff

• Frage-/Antwort „Wer, Was, weil, wieso, wann, wie und wo“? Ein Quiz mit Lösungszahl zur Selbstkontrolle.
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• Der, die, das, den, dem und so weiter. Ein Papier-Prisma zum auschneiden und kleben.
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• Sonntag, Montag, Dienstag, ... - die Wochentage als rhythmischer Sprechtext
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• Es gilt, das durcheinander geratene Kettengedicht, wieder zu ordnen. Es geht um viele Tiere und die ersten Verse stammen von James Krüss.
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• Eine Seite voller Imperfekt, gebündelt nach gleich lautendem Wortstamm, beispielsweise „-and-„. Den muss man erst ausschneiden und dann einweben. Es können Infinitiv und Imperfekt (3. Person singular) geübt werden.
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